{"id":214,"date":"2024-12-11T13:09:02","date_gmt":"2024-12-11T12:09:02","guid":{"rendered":"https:\/\/neu.recc-ooe.at\/?page_id=214"},"modified":"2024-12-11T13:09:02","modified_gmt":"2024-12-11T12:09:02","slug":"abschlussveranstaltung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/neu.recc-ooe.at\/?page_id=214","title":{"rendered":"Abschlussveranstaltung"},"content":{"rendered":"\n<p>&#8220;Es ist ein Ende, soll aber gleichzeitig auch wieder Startschuss sein &#8211; wir werden jetzt nicht aufh\u00f6ren, die Digitalisierung in den Schulen voranzutreiben&#8221;, so der Tenor bei der gro\u00dfen Abschlussveranstaltung des &#8220;Jahres der digitalen Bildung&#8221;.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Erfolgreiches &#8220;Jahr der digitalen Bildung&#8221;<\/h2>\n\n\n\n<p>Am 29. Juni ging das \u201eJahr der digitalen Bildung\u201c, das f\u00fcr das Schuljahr 2017\/18 durch den Landesschulrat O\u00d6 in Zusammenarbeit mit dem Regional Educational Competence Center (RECC) f\u00fcr Informatik und Digitale Medien sowie mit dem Land O\u00d6 ausgerufen wurde, an der P\u00e4dagogischen Hochschule Ober\u00f6sterreich feierlich zu Ende. Zahlreiche Aktivit\u00e4ten und Aktionen der beteiligten Partner forcierten in diesem Schuljahr in vielf\u00e4ltiger Weise die digitale Bildung in allen ober\u00f6sterreichischen Schulen.<br><br>Nicht nur zahlreiche Schulen haben ihre Projekte vorgestellt sondern es pr\u00e4sentierten sich auch Firmen und Institutionen wie Fabasoft Robotic Camps, OTELO und die Johannes Kepler Universit\u00e4t Linz&nbsp; &#8211;&nbsp; Highlights waren beispielsweise der humanoiden Roboter NAO oder die \u201eTablet Lieder\u201c vom iPad Orchester.<\/p>\n\n\n\n<p>Zudem wurde das&nbsp;<strong>Education Innovation Studio (EIS) an der PH O\u00d6 er\u00f6ffnet<\/strong>&nbsp;und Workshops angeboten. Ziel des EIS ist es, die Nutzung von digitalen Medien didaktisch begr\u00fcndet einzuf\u00fchren und das informatische Denken zu st\u00e4rken.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Das &quot;Digitale&quot; ist nicht vorbei - jetzt geht es erst richtig los!\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/-nFohzH5-DE?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Zu der gro\u00dfen Abschlussveranstaltung war auch Gerfried Stocker f\u00fcr eine Gastrede geladen. In seiner Rolle als k\u00fcnstlerischer Leiter des Ars Electronica Centers (<a href=\"http:\/\/www.aec.at\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">AEC<\/a>) in Linz erz\u00e4hlte er aus seiner Sichtweise \u00fcber m\u00f6gliche Gefahren, Chancen und Einsatzm\u00f6glichkeiten der Digitalisierung im Unterricht. &#8220;Die Technologie ist nur ein Tool, es kommt auf uns an, wie wir dieses einsetzen&#8221;, betont Stocker die Bedeutung des Menschen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Bildung f\u00fcr eine arbeitslose\/arbeitsfreie Zukunft\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/WsC1vRhQu74?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8220;Es ist ein Ende, soll aber gleichzeitig auch wieder Startschuss sein &#8211; wir werden jetzt nicht aufh\u00f6ren, die Digitalisierung in den Schulen voranzutreiben&#8221;, so der Tenor bei der gro\u00dfen Abschlussveranstaltung des &#8220;Jahres der digitalen Bildung&#8221;. 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